胶州小三劝退师工作流程

近年来，“胶州小三”事件屡屡被媒体报道，这些骚扰、威胁、恐吓学生的人给学校、学生和家长带来了极大的困扰和负担。为了解决这一问题，许多学校开始开设“胶州小三劝退师”岗位。下面我们来了解一下胶州小三劝退师工作流程。

一、任务分配

为了保障“胶州小三劝退师”工作的有效性和效率，学校要先进行任务分配。由于劝退师的工作内容较为细致而且多样，故而任务分配也应当准确明了，不能有丝毫的模糊不清。任务分配主要分三个方面：学校、家长、劝退师。学校要明确对“胶州小三”的态度，强调学校的红线，防止“红线问题”破坏学校的校风，同时，学校应当为劝退师提供后勤支持、培训指导和技能提升。家长是学校和劝退师的重要合作伙伴，家长应当给予劝退师关于小三问题的全面支持，协调学生在校园的生活，解决相关问题。劝退师是处理小三问题的主要人员，应当具备严谨、细致、冷静的工作态度，在处理问题时一定要尽可能让每一位学生感到安全和平静。

二、核查证据

在实际工作中，“胶州小三劝退师”的工作是要依据事实证据，然后再进行定位，处理当事人的行为。因而，每个案件复杂的背后必须要有证据的支撑。在核查证据时，应当根据反映情况分三个阶段进行核查。首先，学校要调查整个事情的始末，包括时间、地点、当事人、行为特征等方面；其次，根据学生及其家长的证明材料进行相关的调查和求证；最后，劝退师要进行实地调查、采集异议件、获取当事人的证据。

三、反馈给校方

核查完证据后，要将证据和证明材料反馈给学校中层管理层，转交给管理部门，以便其解决问题。反馈时要注意言辞、用词的准确性，一定要严格遵守学校内部操作流程和相关规定。

四、正式召开座谈会

在前三个阶段的工作中，会出现一些不确定的地方，一些老师可能会出现传达偏差，或者留下了很多的问题，因而需要召开座谈会，将问题全部解决清楚。座谈会是学校解决问题的核心场所，不仅可以让相关人员了解所面临的情况，还可以解决相关问题的具体流程和细节，让解决方案更加符合实际。

五、传达解决方案

在完成以上的工作后，学校需要对“胶州小三”的问题进行传达和解决方案的确定。如果有解决方案不符合实际或存在问题，应当及时进行调整或者修改，以保证解决方案的可行性和执行效果。

总的来说，“胶州小三劝退师”的工作流程要依据实际情况进行不断调整和优化，才能够在实际工作中获得良好的效果。在工作时，要遵循实际情况，以家长和学生的根本利益为出发点，依据所遵循的流程，不断进行反馈和调整，落实细致化的管理和服务，增强管理的针对性和广泛性。